Balance de curso

Buenas a todos, a continuación os voy hablar sobre mi paso por el curso en esta asignatura.
 Al principio me costo adaptarme, pero, fue cosa de pocos días porque gracias a los tutoriales de freecad, y la explicación del profesor, fui adquiriendo destrezas y adaptandome al nuevo método de trabajo con los avances tecnológicos.
 Lo que más me costó fue freecad debido a que era una plataforma nueva, lo que menos me costó fue robótica y las hojas de cálculo, he aprendido  a programar robots con Arduino a usar la plataforma de freecad y demás.
Lo que me llevo de este curso en resumen son unos conocimientos privilegiados y esenciales para la vida que nos espera en el futuro.

Hoja de cáculo, Estadística

En esta ocasión hemos realizado una hoja de cálculo en libreoffice calc sobre porcentajes

-(Violeta)Goles : 
 En esta gráfica hemos representado los goles de cada jugador en la temporada 2014-2015  y  hemos sacado en conclusión que Messi y Cristiano Ronaldo son los máximos goleadores de la temporada.
-(Bárbara)Asistencias :
En la segunda gráfica observamos los partidos que ha disputado cada jugador y sacamos en conclusión que Messi es el jugador que más minutos ha jugado esta temporada.
-(Carlos)Partidos:
  En la tercera gráfica observamos que Messi es el máximo asistente hasta ahora en Europa.

Para ello seleccionamos 15 de los equipos más destacados con su jugador estrella correspondiente.

  

Para continuar con la búsqueda de datos empleamos como fuente, la página web de los periódicos deportivos más reconocidos tales como marca y as.
En cada hoja seguíamos el mismo modelo:

 

 A parte hicimos unos gráficos circulares con los datos:

• Goles

•  Partidos 

• Asistencias

Práctica 7 : Sensor LDR

Esta práctica personalmente me ha resultado muy interesante, la LDR es en realidad una resitencia cuyo valor óhmico disminuye según aumenta la calidad de luz que recibe.

Los materiales empleados son los siguientes:

-Un cable USB del tipo A - B
-Una placa Arduino UNO
-Una placa de conexiones de 400 contactos
-Una LDR GL5516
-Una resistencia de 4K7(amarillo, violeta y rojo)
-Tres cables de prototipado M- M

Para continuar con la práctica procederemos a copiar y modificar la programación indicada en el manual:

Gracias a este proyecto he comprendido mejor el uso de los sensores de luz, en sentido global, es un proyecto sencillo respecto al montaje pero respecto a programación es algo más complicado, teniendo un punto de vista más generalizado es una práctica que nos aporta mucho conocimiento a nivel de programación.

Práctica 4 : El semáforo.

Esta práctica es una de las más complicadas, trata de efectuar el montaje de un semáforo de tal manera que hay que programar el salto de luces siguiendo el modelo de: LED rojo iluminado (x seg.) LED amarillo parpadeando(x veces) LED verde iluminado (x seg.) y vuelta a la iluminación de LED rojo.

Este circuito precisa de mayor atención, ya que consta de una programación complicada  y mayor numero de elementos(cables...)

Primero empezamos seleccionando los materiales que emplearíamos:

-Un cable USB del tipo A-B
-Una placa Arduino UNO
-Una placa de conexiones de 400 contactos
-Un LED rojo de 5 mm
-Un LED amarillo de 5 mm
-Un LED verde de 5 mm
-Un pulsador
-Tres resistencias de 330 Ohm(naranja, naranja y marrón)
-Una resistencia de 10K(marrón, negro y naranja)
-Diez cables de prototipado M-M

Una vez acabado el circuito podemos proceder a programarlo, es cuestión de copiar y modificar lo que nosotros creamos oportuno del manual:

En mi opinión esta práctica a sido muy interesante, a sido la que más me ha gustado pero he comprendido que sin las anteriores prácticas esta hubiera sido muy complicada de completar.

 

 

Práctica 3 : vamos a jugar con un LED y un pulsador

Este circuito combina un LED, un pulsador y dos resistencias.
Este circuito eléctrico consta de los siguientes materiales:

- Un cable USB del tipo A - B
- Una placa Arduino UNO
- Una placa de conexiones de 400 cantactos
- Un LED rojo de 5 mm
- Un pulsador para placa de prototipado (dos terminales)
- Una resistencia de 330 Ohm(naranja, naranja, marrón)
- Una resistencia de 10 K(marrón, negro y naranja)
- Seis cables de prototipado M-M

Para finalizar con el montaje debemos programar el código Arduino, copiando el modelo del manual:

En este montaje he aprendido la importancia de usar de la forma correcta las resistencias, cada LED usa una determinada.

Practica 2 : EL LED RGB

Siguiendo los pasos de la anterior práctica, continuamos seleccionando los materiales que emplearíamos y proceder al montaje del circuito.

Los materiales que empleamos:

- Un cable USB del tipo A-B
- Una placa Arduino UNO
- Una placa de conexiones de 400 contactos
- Un LED RGB de 5 mm
- Tres resistencias de 330 Ohm( naranja, naranja, marrón)
- Cuatro cables de prototipado M-M 

 Para los terminales de RGB hay dos tipos de configuración, (ACVR) (RCVA), que corresponden con la conexion de color de cables (Azul, Conexión, Verde, Rojo) y (Rojo, Conexión, Verde, Azul)

Una vez conocemos los materiales y hemos montado el circuito, debemos copiarnos el  código del manual y así poner en funcionamiento el LED RGB.

Práctica con Arduino 1

Para llevar a cabo este proyecto seguimos una serie de indicaciones dadas por nuestro profesor, en este caso, leer la introducción y la práctica de Arduino que correspondiera por semana.

En primer lugar leímos las instrucciones que aunque por lo general suele ser algo pesado no resultó serlo al final, nos explicaba un poco en lo que consistían y una serie de indicaciones básicas a tener en cuenta de cara a comenzar las prácticas.

Para continuar, investigamos un poco a cerca de los materiales que emplearíamos en cada uno de los ejercicios  y nos pusimos en marcha.

Para empezar sintetizamos las ideas de la primera práctica que consistía en encender y apagar un LED.
Montamos el circuito eléctrico con:

-Un cable USB del tipo A-B.
-Una placa Arduino UNO.
-Una placa de conexiones de 400 contactos.
-Un LED de color rojo de 5mm.
-Una resistencia de 330 Ohm (naranja, naranja y marrón).
-Dos cables de prototipado M-M.



Para el montaje de un LED, hemos conectado a la placa de conexiones de 400 contactos, un LED, dos cables y una resistencia de tipo 330 ohm que se conectan a la placa de Arduino y a través del cable USB mandamos desde el ordenador la orden de encender y apagar el LED.

El montaje del circuito tiene que quedar como la siguiente imagen.




¿Qué he aprendido?
He aprendido la función de cada uno de los materiales que son necesarios para encender un LED.
Entre otras cosas respecto a la programación de la práctica, he comprendido el significado de cada orden, por ejemplo: void setup, nos indica la configuración del LED.

Representación funciones Hoja de Cálculo

El proyecto realizado consiste en la representación de las siguientes funciones:

A. f x =axb
B. f x =−bxa
C. f x =−cx2
D.f( x =ax2 bxc
E.f x =a/x
F.f x=ax⋅sen x
G.f x=e ax
H.f x =cos  x ⋅5b

He trabajado con la herramienta: Hoja de Calculo, la cual ha facilitado en todo momento el progreso en el proyecto.

Para representar estas funciones ha sido necesario escribir las funciones en el espacio que ofrece la herramienta en la parte superior, sustituyendo cada una de las incógnitas por el dato correspondiente, en mi caso, por ejemplo tenía que sustituir b por el mes en el que he nacido, noviembre.

a=día del mes de nacimiento del alumno
b=Mes de nacimiento del alumno
c=edad del alumno

FUNCIÓN A

FUNCIÓN B

FUNCIÓN C

FUNCIÓN D

FUNCIÓN E

FUNCIÓN F

FUNCIÓN G

FUNCIÓN H

En mi opinión este proyecto ha enriquecido mi conocimiento en varios aspectos.
He aprendido...
a representar funciones mediante una hoja de cálculos
a configurar el formato de celda
a sacar gráficas partiendo de los datos

Emprendimiento con impresión 3D

-¿Qué he hecho?

En primer lugar nos hemos dividido en grupos formados por tres o cuatro personas para pensar y debatir sobre el enfoque de nuestro proyecto, es decir una lluvia de ideas para determinar el producto que finalmente mandaremos imprimir.
Para ello hemos empleado una serie de programas informáticos sugeridos y explicados por el profesor para que el proyecto se realice con más fluidez.
Una vez decidido el diseño(un porta llaveros con sus correspondientes llaveros), lo plasmaremos en papel para obtener las medidas y dimensiones ya que juegan un papel fundamental en la herramienta Freecad, una vez plasmado podemos pasar ha diseñarlo en el ordenador.
De esta parte nos encargamos todos los integrantes del grupo en mayor o menor medida.

Una vez diseñado por ordenador, hicimos una hoja de cálculo en la cual calcularíamos las ganancias obtenidas al vender nuestro producto, incluyendo la cantidad de material empleado y el gasto que conlleva.

-¿Cómo lo he hecho?

En primer lugar nos pusimos de acuerdo en el diseño, para posteriormente plasmarlo en la herramienta Freecad, todo el trabajo ha sido elaborado en grupo y con los conocimientos de cada integrante ha sido posible el avance del proyecto. 

-¿Qué he aprendido?

He aprendido a usar con más agilidad la herramienta de trabajo freecad, a parte de saber hacer mis propios diseños 3D, he aprendido a mandarlos a la impresora y en consecuencia, se imprimir con la impresora 3D.
También he aprendido a hacer una hoja de cálculos, y a hallar factores tan importantes como las ganancias e inversiones que hay que hacer en nuestra pequeña empresa.

En mi opinión ha sido un proyecto muy interesante y me gustaría volverlo a llevar a cabo a lo largo del curso, a parte de que he aprendido mucho, ha sido una experiencia única.

Emprendeduría(Future branding)

El día 11 de febrero, tuvimos una charla de 1 hora a cerca de métodos o consejos de emprendeduría.

 

 En primer lugar, antes de empezar la presentación, comenzó explicándonos un          poco sus estudios, sus colaboraciones con grandes empresas y demás.                                      

Una vez nos contó todo esto, empezó la presentación explicándonos brevemente el significado del concepto "emprendeduría", y de forma dinámica nos fue preguntando opiniones a medida que iba avanzando la presentación.

Para llevar un poco mas allá la presentación, nos puso ejemplos reales de personas que han trabajo de tal manera su perfil virtual que han llegado muy lejos.

A parte, nos puso ejemplos de campañas publicitarias que han causado un gran impacto respecto a otras empresas de la competencia como por ejemplo:

Por ejemplo; Apothek es una marca de cosmética, en este caso una línea de champús que con el fin de atraer la atención del público hizo una campaña que consistía en colocar unos carteles programados en el metro, al pasar el metro el pelo se movería mostrando así la suavidad y firmeza que posee el pelo una vez usado su producto.

Layar: Es un señor que creó una revista que se podía leer con el uso del dispositivo móvil Iphone, constaba de un conjunto de hojas como cualquier revista pero con solo imágenes, al colocar encima la aplicación de cámara creada por él mismo, se reproduciría un vídeo de Layar dando la misma noticia, este proyecto causó un cierto interés en toda la gente y por lo tanto Layar consiguió lo que buscaba, que descargaran su app, que compraran su revista y por supuesto, que se hablara de su novedoso invento en los medios de comunicación más importantes.

The fun throry: Es un estudio que demuestra que si las cosas se hacen con un toque divertido todo se puede cambiar en la sociedad.
Para empezar se planteó un problema, la gente al salir del metro solo usaba las escaleras mecánicas y ni el 10% de estas personas usaba las escaleras normales, tendemos a la comodidad.
Para cambiar esto idearon una solución, intentaron demostrar que si a las escaleras le damos un toque divertido atraerá a un mayor porcentaje de personas.
Por ello decidieron montar un piano en las escaleras, es decir cada escalón que pises sonará la nota correspondiente, para hacer esto posible, estuvieron trabajando técnicos especializados toda la noche, instalando también un sistema de cámaras de vigilancia para pasado un tiempo comprobar si da finalmente resultado o no.
Y efectivamente dió resultado, hasta un 95% de las personas que anteriormente no subían por las escaleras ahora sí lo hacían.

Presentación: Los plásticos

¿Qué he hecho?

El equipo formado por Manú Hernández, María Antolín y yo hemos realizado un proyecto con la página web prezi referido a los plásticos, a su origen, su desarrollo y sus diversos tipos.

¿Cómo lo he hecho?

En primer lugar hemos seguido los pasos de la rutina que con anterioridad llevamos a cabo en clase, una vez planeada la presentación empezamos a seleccionar imágenes para diseñar la plantilla de prezi. Con la plantilla ya diseñada, continuamos con buscar información y a preparar nuestro guión.
¿Qué he aprendido?

He aprendido:
-Que los plásticos son materiales compuestos y moldeables.
-Ahora conozco los motivos por los cuales se originó este material.
-Conozco los principales tipos de plástico que se emplean en mayor medida en nuestra vida cotidiana.
-He observado mediante un vídeo el proceso de reciclaje.
-Ahora conozco la influencia de los plásticos en la tecnología.